生理学在线教学国际研讨会(远程)会议

Sharon 的职业横跨研究，企业和教学。她拥有生理学荣誉学士学位（昆士兰大学），外科博士学位（昆士兰大学），并在美国梅奥诊所完成了博士后。她曾担任Roussel-Uclaf和Sandoz（现诺华）临床研究部门的经理，负责III期国际临床试验的监督。在2014年开始担任悉尼大学生理学讲师的全日制学术研究之前，她曾在几所大学（UTS，UNSW，MQ，USYD）兼职教授生理学。她完成了高等教育研究生证书（ 2015年，Sharon在游戏化，混合学习方法以及对等观察与教学评论（PORT）等领域为教学奖学金做出了贡献。她是经验丰富的教学实践评论者，How2MCQ研讨会的联合开发者和演示者，以及自2015年以来每年在USYD举行的“实验和课程混合学习”研讨会的联合召集人。2017年，Sharon受邀协调和领导悉尼医学计划的基础年（第1和第2年）的基础和临床科学。莎朗的互动式讲课模式在2018年获得了悉尼大学校长杰出教学奖，该模式改善了学生在生理学方面的学习，参与度和表现。在2019年，USYD创新中心邀请她成为企业家（创新）教育的主题负责人，主题是：通过技术使医疗保健民主化。她获得了英国高等教育学院的高级研究员。

 

医学学士学位和外科学士学位，高等教育学会高级研究员

新西兰奥克兰大学

医学与健康科学学院

生理学系

专业教学研究员和本科生导师

Anuj 拥有医学和药理学背景，并在印度和美国工作获得了内科医学的临床经验。 他最近的兴趣包括研究学生的学习模式和新技术增强生理学本科生的教学。 他形容自己非常友善。 他的其他兴趣包括跑步和骑山地自行车。