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Simposio Internacional de Educación para las Ciencias de la Salud

25 a 27 de Julio, PUC-Chile (Av. Libertador Bernardo O'Higgins 340, Santiago)

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Nursing student - active learning

Aprendizaje Activo

Aprender y enseñar en tiempos de tecnologías digitales, involucran la reflexión sobre el uso de estrategias que se innovan al asociar el interés de los estudiantes por el descubrimiento con la posibilidad de colocarlos en el centro del proceso. Se considera que estos son retos constantes en la educación. Reflexionar sobre la implementación de propuestas que envuelvan a los estudiantes como protagonistas y que puedan de alguna forma vivir experiencias en las que las acciones de enseñanza y aprendizaje son personalizadas, se convierte en un camino posible para la utilización en la sala de clase, de abordajes que valorizan la autonomía de los estudiantes y que, como resultado, están insertadas en el seno de las Metodologías Activas.

¿Por qué participar?

Intercambio de experiencia

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Mercado

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Networking

Programación

en construcción

Oradores

Tony MacKnight (ADInstruments – Global)

El rostro innovador de la educación terciaria

Cofundador, Director de Educación. En su distinguida carrera de Profesor, Tony Macknight ha incluido la investigación postdoctoral en la Facultad de Medicina de Harvard y su nombramiento como Profesor de Fisiología en la Universidad de Otago.

Liam Farley (ADInstruments – Global)

Cambio exitoso con Lt

Enseñó fisiología a nivel universitario antes de convertirse en instructor de diseño en ADInstruments. Actualmente es el nuevo Customer Success Manager de ADInstruments.

Victoria Velarde (PUC-Chile)

"Utilización de Software en la nube para fomentar el aprendizaje de Fisiología en cursos para carreras del área de la Salud"

Licenciada en Bioquímica, Universidad Católica de Valparaíso; Doctora en Ciencias Biológicas con mención en Ciencias Fisiológicas, Pontificia Universidad Católica de Chile; Profesor Asociado Adjunto, Facultad de Ciencias Biológicas y directora del Programa de Pedagogía Media en Ciencias y Matemática- Pontificia Universidad Católica de Chile.

Loreto Véliz (PUC-Chile)

Un nuevo desafío: Enseñar Fisiología utilizando Aprendizaje y Servicio.

PhD en Ciencias Biológicas. Mención Ciencias Fisiológicas. Profesor Asistente Adjunto del Departamento de Fisiología, PUC de Chile. Da Cátedra de Fisiología para Ciencias de la Salud. Proyectos para el uso de Tecnologías para la enseñanza de la Fisiología y de Aprendizaje y Servicio en Ciencias.

Silvina Gayol (Universidad Andrés Bello)

“Implementación de herramientas online como plan de assessment para el estudio de la Fisiología”

Licenciada en Ciencias Biológicas, Universidad de Buenos Aires; Doctorado en Ciencias con mención en Biología Molecular, Celular y Neurociencias, Universidad de Chile

Vivian Silva (Anhembi Morumbi – Brasil)

Metodologías activas y plan de estudios integrado: compartir una experiencia práctica en la enseñanza de la función cardíaca.

Doctora en Anatomía en la Universidad de São Paulo, en el año 2000 comenzó su carrera en educación y en 2007 asumió el desafío de implementar la metodología de enseñanza de Estructura y Función Humana en todas las instituciones Laureate International Universities de Brasil, participó activamente en el diseño de New Human Metodología de anatomía para el modelo de aprendizaje de las universidades internacionales Laureate. Ella ha entrenado y apoyado a la facultad de todas las universidades brasileñas Laureate y México, Honduras y Costa Rica.

Es miembro activo de la Sociedad Brasileña de Anatomía y publicó artículos en revistas morfológicas nacionales e internacionales sobresalientes. También es profesora de algunos programas de posgrado en Neurociencia y Educación.

Ignácio Zarante (Javeriana – Colombia)

"Aplicación de las TICs en el cambio curricular de la carrera de Medicina en la Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia"

Médico genetista, PhD. Director del Departamento de Ciencias Fisiológicas y Profesor Titular del Instituto de Genética de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá Colombia. Docente de pre y posgrado en Fisiología, Biología y Genética.

Jack Ávila (UPC – Peru)

“Implementación de metodologías activas dentro de cursos del área de la salud”.

Médico Cirujano por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Magíster en Docencia para la Educación Superior por la Universidad Andrés Bello. Coordinador de la Línea del Conocimiento de Estructura y Función de la Facultad de Ciencias de la Salud por la UPC.

Daniel Penteado (Universidade Barão de Mauá – Brasil)

PhD en Fisiología, profesor de Fisiología y Biofísica en el Centro Universitario Barão de Mauá (Ribeirão Preto, SP, Brazil). Tiene experiencia en el área de Fisiología, con énfasis en Fisiología Cardiovascular. Actualmente se ha dedicado al desarrollo de dispositivos electrónicos miniaturizados usados ​​para estimulación eléctrica de vías neuronales y al desarrollo de herramientas computacionales para análisis de parámetros cardiovasculares.

Julci Rocha (Tríade - Brasil)

Metodologías activas y enseñanza híbrida en la cultura digital

Julci Rocha tiene especialización en Lengua y Literatura Portuguesa / Francesa en la Universidad de São Paulo, así como un M.Ed en Currículo en la Pontificia Universidad Católica de São Paulo. Especialista en Gestión Educativa, Diseño Instructivo y Educación Innovadora. Julci es cofundadora de Tríade Educacional, institución que apoya a escuelas, líderes y docentes brasileños para innovar, enfocada en el aprendizaje activo, la multialfabetización y la tecnología digital. En la actualidad es también catedrática en el Instituto Singularidades (São Paulo / Brasil)

Francisco Javier Guzmán de la Garza (UANL – Mexico)

"Implementación de metodologías activas dentro de cursos del área de la salud"

Es medico formado por la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. Tiene especialización en Pediatría; Maestría en ciencias con especialidad en fisiología médica. En la actualidad es profesor en el departamento de fisiología en la Universidad Autonoma de Nuevo Leon y como investigador en el Instituto Mexicano del Seguro Social (Centro de Investigaciones Biomedicas del Noreste)

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